Sprzęt dydaktyczny do badania reakcji strumienia cieczy Sprzęt do szkoleń inżynierskich Sprzęt dydaktyczny Sprzęt dydaktyczny

H8 Sprzęt dydaktyczny do badania reakcji strumienia cieczy Sprzęt do szkoleń inżynierskich Sprzęt dydaktyczny Sprzęt dydaktyczny
1. Wprowadzenie
Przez lata inżynierowie znaleźli sposoby na wykorzystanie siły, jaką strumień cieczy może wytworzyć na powierzchni zmieniającej kierunek przepływu. Na przykład koło Peltona było używane do produkcji mąki. Ponadto turbina akcyjna jest nadal używana w pierwszym, a czasami w drugim stopniu turbiny parowej. Strażacy wykorzystują energię kinetyczną zmagazynowaną w strumieniu, aby dostarczać wodę ponad poziom dyszy, gasząc pożary w wysokich budynkach. Strumienie cieczy są również wykorzystywane w przemyśle do cięcia metali i usuwania prętów zbrojeniowych. Można wymienić wiele innych zastosowań strumieni cieczy, co pokazuje ich znaczenie technologiczne.
Jednym ze sposobów wytwarzania pracy mechanicznej z cieczy pod ciśnieniem jest wykorzystanie ciśnienia do przyspieszenia cieczy do dużej prędkości w strumieniu. Po skierowaniu na łopatki koła turbiny siła strumienia obraca turbinę. Generowana siła wynika ze zmiany pędu lub „impulsu”, który ma miejsce, gdy strumień uderza w łopatki. Turbiny wodne działające na zasadzie impulsowej budowano o mocach rzędu 100000 kW i sprawności przekraczającej 90%.

2. Cele
Celem tego eksperymentu jest:
1. Określenie siły wytwarzanej przez strumień wody, gdy uderza on w płaską łopatkę i półkulistą miskę. 2. Porównanie zmierzonych wyników z wartościami teoretycznymi obliczonymi na podstawie strumienia pędu w strumieniu.
3. Aparatura
1. nakrętka regulacyjna
2. belka wagowa
3. obciążnik napinający
4. pęcherzyk poziomy
5. płyta górna
6. dysza
7. regulowane nóżki
8. wąż doprowadzający
9. łopatka (pokazano płaską płytę)
10. próg belki wagowej