Urządzenie do szkolenia z debugowania radiowego ZE3602, stół warsztatowy, wyposażenie do nauczania technologii edukacyjnych, sprzęt do szkoleń elektrycznych1. Przegląd sprzętu
„Urządzenie do szkolenia z debugowania radiowego typu SR” oferuje moduły zasilania oraz przetwarzania dźwięku i obrazu, moduły nadawania i odbioru podczerwieni, bezprzewodowe moduły nadawczo-odbiorcze 433 MHz, moduły radiowe, moduły walkie-talkie, moduły TV i inne typowe moduły oceny szkolenia radiowego w formie modułowej. Umożliwia ono debugowanie, analizę i ocenę różnych urządzeń do transmisji bezprzewodowej. Może być wykorzystywane jako demonstracja dydaktyczna, a także jako debugger radiowy i narzędzie do oceny innych certyfikatów.
2. Parametry urządzenia
1. Moc wejściowa: Jednofazowy system trójprzewodowy 220 V ± 10%, 50 Hz
2. Moc wyjściowa: Zasilanie prądem przemiennym 220 V ± 10%, 50 Hz
Zasilanie prądem przemiennym 7,5 V (1 A), dwa zestawy
Stałe zasilanie prądem stałym +5 V (1 A), +12 V (1 A), +35 V (1 A), -12 V (1 A)
Regulowane zasilanie prądem stałym: 0–30 V (1 A)
3. Moc urządzenia ＜1,5 kVA
4. Środowisko pracy: Zakres temperatur otoczenia: -5–40°C, wilgotność względna <80% (25°C), wysokość <3000 m
5. Wymiary: 1600 x 700 x 1800 mm (długość x szerokość x wysokość)
Trzy cechy urządzenia
1. Wszechstronność: Urządzenie integruje różnorodne eksperymentalne projekty szkoleniowe powszechnie stosowane w dziedzinie radiowej.
2. Zastosowanie: Może sprostać eksperymentom dydaktycznym odpowiednich kursów w różnych szkołach. Modułowa struktura jest łatwa w wymianie, a głębokość i zakres można elastycznie dostosować do potrzeb.
3. Modułowość: Każdy moduł eksperymentalny wykorzystuje oddzielną strukturę z płytką wtykową, z jasnymi zadaniami dla każdego modułu oraz wygodną obsługą i konserwacją.
4. Naukowość: Punkty testowe mają czytelne sitodruki i intuicyjne znaczenia, a unikalne punkty awarii są ustawione tak, aby ułatwić korzystanie z egzaminów dydaktycznych, ocen certyfikatów itp.
5. Otwartość: Niektóre moduły rezerwują interfejsy sterowania, aby ułatwić połączenie z urządzeniami cyfrowymi.
6. Postęp: Biorąc pod uwagę trendy rozwojowe radia, dodano kilka nowych cyfrowych rozwiązań chipowych radiowych, aby umożliwić studentom zdobycie wystarczającej wiedzy i zrozumienia nowych urządzeń oraz pomóc im w przejściu z urządzeń analogowych na cyfrowe, nadążając za tempem rozwoju.
4. Wprowadzenie modułowe
Platforma szkoleniowa
Stół doświadczalny wykonany jest z ognioodpornych profili, ma naukową konstrukcję i kompaktowy wygląd. Powierzchnia stołu jest natryskiwana importowanym holenderskim proszkiem, który jest odporny na zużycie, korozję, wysokie temperatury i doskonale izoluje. Konstrukcja stołu wykonana ze stopu aluminium jest anodowana, co zapewnia estetyczny i przyjemny klimat. Wbudowane szafki i szuflady umożliwiają przechowywanie modułów szkoleniowych, sprzętu pomocniczego, instrukcji i innych materiałów. U dołu stołu zamontowany jest regulator wysokości, zapewniający jego wypoziomowanie i stabilność.
Środkowa część platformy to ekran doświadczalny. Lewa strona ekranu doświadczalnego to siatka doświadczalna, którą można zawiesić w zawieszce; górna prawa strona to miejsce na instrumenty pomiarowe (oscyloskop, generator sygnałów funkcyjnych itp.); dolna prawa strona to miejsce na laptopa lub telewizor. Skrzynka sterownicza wisząca
Napięcie prądu przemiennego 220 V jest doprowadzane do skrzynki sterowniczej poprzez standardowe gniazdo typu D po lewej stronie skrzynki, a zacisk K3 jest wyprowadzony.
Wyposażona w główny wyłącznik sterowania, przełącznik kluczykowy, czerwony wskaźnik oraz przycisk awaryjny STOP.
Skrzynka zasilająca 220 V AC
Skrzynka zasilająca jest wyposażona w trzy zestawy gniazd (zapewniających zasilanie miejskie 220 V), co jest wygodne w przypadku zasilania sprzętu szkoleniowego, testowego i innych urządzeń. Napięcie zasilania 220 V AC jest doprowadzane z prawego górnego i prawego dolnego rogu skrzynki sterowniczej głównej poprzez przewód połączeniowy K3, poprzez górny i lewy dolny zacisk.
Zasilanie niskonapięciowe, skrzynka wisząca
Napięcie zasilania 220 V AC jest doprowadzane z prawego górnego i prawego dolnego rogu skrzynki sterowniczej AC 220 V poprzez przewód połączeniowy K3, poprzez górny i lewy dolny zacisk.
Zasilacz niskonapięciowy, dwa wiszące moduły
Zasilanie prądem przemiennym 220 V jest doprowadzane z prawego górnego i prawego dolnego rogu modułu „zasilacz niskonapięciowy 1” przez linię połączeniową K3, poprzez lewy górny i lewy dolny zacisk.
Zapewnia napięcie wyjściowe prądu stałego +5 V (1 A), +12 V (1 A), -12 V (1 A), +35 V (1 A). Gdy zasilanie urządzenia jest prawidłowe, wskaźniki napięcia wyjściowego każdego kanału świecą.
Druk DL-WXD12, wiszący moduł treningowy
Druk (DL-WXD12) jest zasilany z modułu zasilającego znajdującego się na górze platformy, a cztery zaciski 0 V, +5 V, +12 V, -12 V są podłączone do zestawu zacisków 0 V, +5 V na module zasilającym „zasilacz niskonapięciowy 2” na górze platformy, odpowiednio +12 V, -12 V. Każde pudełko treningowe zapewnia 4 pary wyjść 0 V, +5 V, +12 V, -12 V i umożliwia umieszczenie do 4 modułów treningowych.
Telewizor
Skaner (opcjonalnie)
Służy doMonitoruj fale radiowe w kosmosie i słuchaj stacji radiowych.
Oscyloskop (opcjonalnie)
Źródło sygnału (opcjonalnie)
Pięć, może ukończyć projekt eksperymentalny
1. Eksperyment z mocą
2. Eksperyment z generacją/konwersją przebiegu
3. Eksperyment z konwersją częstotliwości wyjściowej fali prostokątnej
4. Eksperyment z modulacją i demodulacją w podczerwieni
5. Eksperyment z transmisją/odbiorem bezprzewodowym
6. Eksperyment z dźwiękiem
7. Eksperyment z obwodem wzmacniacza mocy
8. Eksperyment z radiem
9. Eksperyment z krótkofalówką
10. Eksperyment z wejściem i wyjściem audio i wideo
11. Eksperyment z modulacją i demodulacją transmisji audio i wideo oraz debugowaniem
