• Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów
  • Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów

Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów

No.ZM9113
ZM9113 Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów
  • Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów

Description

ZM9113 Sprzęt dydaktyczny do aparatury wirowej Sprzęt do kształcenia zawodowego Sprzęt laboratoryjny do mechaniki płynów

1. Opis
Aparatura wirowa umożliwia uczniom wytwarzanie zarówno swobodnych, jak i wymuszonych wirów oraz pomiar profilu powierzchni wody wirowej. Produkt składa się z przezroczystego naczynia na ramie wsporczej, zamontowanego na cyfrowym stole hydraulicznym. Silnik niskonapięciowy o zmiennej prędkości obrotowej obraca naczynie wokół jego osi pionowej. Jednostka regulacji prędkości (w zestawie), umieszczona z dala od głównego urządzenia, kontroluje prędkość obrotową. Aby wytworzyć wymuszony wir, uczniowie dolewają wody do obracającego się naczynia, aż będzie ono wypełnione do około połowy. Powstaje wymuszony wir. Po kilku minutach wir staje się stały, a uczniowie mogą zmierzyć profil powierzchni za pomocą sondy poprzecznej. Sonda poprzeczna może poruszać się zarówno w poziomie, jak i w pionie, a obie osie mają skale liniowe. Uczniowie mogą również zmierzyć rozkład całkowitego ciśnienia, zastępując sondę poprzeczną rurką Pitota. Aby wytworzyć swobodny wir, uczniowie umieszczają wewnątrz głównego naczynia mniejszy, perforowany, przezroczysty cylinder, tworząc pierścień. Kierują wodę ze stołu do pierścienia. Gdy naczynie się obraca, woda przepływa przez perforacje i powoli spiralnie spływa do wewnątrz, do małego otworu w środku dna naczynia. Powierzchnia szybko opada w kierunku środka, tworząc rdzeń powietrzny. Uczniowie mierzą profil powierzchni za pomocą sondy trawersowej.